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1-6年级全册资料合集
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阅读理解-天天练习
往期回顾：
一年级
一、给加点选择正确的读音。
二、选择恰当的量词填空。
三、仿写词语。
美滋滋（ABB式）
荡来荡去（“~来~去”式）
四、看图写话。
看一看，图中是什么时间？有什么景物？写一写。
一年级答案：一、
bíbìchuángchuāngzǒngzòng
二、
座股颗朵
三、
示例：亮晶晶黑沉沉走来走去跑来跑去
四、略
二年级
一、看拼音，写词语。
二、选量词填空。
朵艘台架辆列
一（）白云一（）蒸汽机一（）轮船
一（）火车一（）汽车一（）飞机
三、句子百花园。
1.轮船把人们送到了天涯海角。（改为“被”字句）
.幻想人们鸟儿像飞上天空一样（连字词成句）
3.*舰在大海上巡逻。（照样子，补充句子）
______在天空中_________________。
______在森林里_________________。
四、看图写话。
仔细观察图片，从图中你看到什么，想一想他们有可能去了哪里，心情会是怎样呢，把你想到的写下来。
二年级答案：一、
帆船比较科学辞别初步
二、
朵台艘列辆架
三、
1.人们被轮船送到了天涯海角。
.人们幻想像鸟儿一样飞上天空。
3.大雁翱翔小鹿散步
四、略
三年级
一、用“√”选出下列汉字正确的读音。
绣（xìuxiù）雕（diāodāo）莲（liánliáng）
二、把下列特产和产地连一连。
三、按要求写句子。
1.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（缩句）
.杨梅圆圆的。杨梅和桂圆一样大小。杨梅遍身生着小刺。（合并为一句话）
3.，。鱼戏莲叶间。（补充诗句）
四、口语交际。
你的家乡在哪里？当地有什么特产？把你家乡的特产跟同学们分享一下吧！说清楚这些特产的味道、形状、生长周期等。
三年级答案：一、xiù√diāo√lián√
二、
三、1.杨梅吮吸甘露。
.杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
3.江南可采莲莲叶何田田
四、略
四年级
一、读拼音，写词语。
jiànzōngzhǐrán
实（）（）教圣（）（）烧
二、把下列日期和对应的纪念日连一连。
5月1日建*节
3月8日妇女节
8月1日劳动节
5月4日青年节
三、按要求写句子。
1.队员刘连满毅然放弃了登上峰顶的机会。（缩句）
.他不得不打开窗子，把身子探出窗外。（改为肯定句）
3.冼星海（）在艺术学校学习小提琴，（）担任图书管理员维持生活。（在括号中填入恰当的关联词，再用词关联词造句）
四、课外阅读。
苏堤的由来
北宋时期著名诗人苏东坡十分迷恋杭州的山水，曾写下了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这句绝妙好诗。苏东坡在杭州当太守时，发现西湖长久不治，湖泥淤塞，决定要学唐朝诗人白居易，疏浚西湖。
疏浚西湖的告示张贴出来了，可苏东坡却被一件事难住了：疏浚出来的葑（fēng）草湖泥堆放在何处呢？他决定到西湖四周走走，看看如何更好地处理这件事。
苏东坡带上随从，骑马从北山栖霞岭，转到南屏净慈寺。他站在西泠渡口，正想上渡船，突然听到柳林深处传来一阵渔歌声：“南山女，北山男，隔岸相望诉情难。天上鹊桥何时落？沿湖要走三十三。”
苏东坡一听，心中一阵高兴：天上可架“鹊桥”，湖上难道不能修长堤？这样，既解决了湖上葑泥堆放场所，又方便了南北两岸交通，真是一举两得啊！
苏东坡改乘渔船，来到南山。柳林中驶出一只小船，飞扬起一阵清脆的歌声：“南山女，北山男，年龄大过二十三。两情相慕难诉说，牛郎织女把堤盼。”苏东坡听了，哈哈大笑道：“让我在湖上筑一条长堤，成全你们的好姻缘吧！”
要在西湖上筑堤的消息不胫而走，南北山渔民、农民和城里市民都闻讯赶来，自愿出工出力。人多力量大，从夏到秋，终于在北山到南山间筑好了七段长堤，段与段间留了六处水道，湖北岸一个青年樵夫想出了个好主意，砍了一批树木，拼成木板，造了六顶吊桥。平时吊桥拉起，让里外湖的船只往来通行，早晚把吊桥放下，让两岸乡亲通行。为了纪念苏东坡，人们称这条堤坝为“苏堤”。
1.根据意思从文中找出对应的词语。
（1）做一件事得到两方面的好处。
（）比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。
.苏东坡疏浚西湖遇到了什么难题？
3.西湖上修筑长堤有什么好处？
4.人们怎样使用苏堤上的吊桥？
四年级答案：一、
践宗旨燃
二、
5月1日——劳动节
3月8日——妇女节
8月1日——建*节
5月4日——青年节
三、
1.刘连满放弃了机会。
.他打开窗子，把身子探出窗外。
3.一边……一边……示例：爸爸一边吃饭，一边看《新闻联播》。
四、
1.（1）一举两得（）不胫而走
.疏浚出来的葑草湖泥堆放在何处呢？
3.既解决了湖上葑泥堆放场所，又方便了南北两岸交通。
4.时吊桥拉起，让里外湖的船只往来通行，早晚把吊桥放下，让两岸乡亲通行。
五年级
一、读拼音，写词语。
qiúgēshuōhuǎngtōuqièlǐngxiù
（）（）（）（）
kāngkǎiqǐgàijūgōngbàochóu
（）（）（）（）
二、根据画线部分的意思写词语。
1.面对敌人威胁恫吓，秋瑾沉着镇定，不动声色。（）
.节日的公园里，游人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）
3.我们的祖国富饶、强大，人民生活安乐幸福。（）
4.我喜欢那套房子，大体虽然很好，但还有使人不满意的是上班太远。（）
三、口语交际。
我们看过许多古人的故事，你最喜欢谁的故事？把这个故事跟你的同学说一说，并说一说为什么喜欢？
五年级答案：一、
囚歌说谎偷窃领袖慷慨乞丐鞠躬报酬
二、
1.面不改色.摩肩接踵3.安居乐业4.美中不足
三、略
六年级
六年级答案：小学课外必读
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