《场景歌》是我们识字单元的第一课，今天我们先来预习一下吧。
一、解析课文。
场景：泛指一种情景，一种场面。
本课是以数量词归类的方式，编写了四个场景图画，诗歌简短、句式整齐，画面温馨美丽。
1.大海风景图；
2.田园风光图；
3.溪桥风景图；
4.少先队员活动图。
二年级的小朋友们可能不理解什么是场景，没关系，我们能把课文读好，能感受到文中图画中的美就已经很棒了。
海鸥
接下来让我们做好读书的准备吧：一支铅笔，正确的坐姿，认真的态度。左手压书，右手拿笔。
二、出声读课文。
1.按照上节课的方法，我们先给诗歌标一下小节序号，总共4个小节。
2.通过浏览我们发现“一”字出现的次数最多，而且它的声调还不相同。我们学的“一”是平声调“yī”,在文中它却读二声和四声，这是怎么回事呢？原来这是一的变调现象。我们读的时候要看准书中所标注的调号哦。
帆船
3.圈出你不会读的字词，借助拼音多读几遍。然后把画的圆圈擦去，再读几遍。这样多读几遍，你就会很优秀的。
4.我们也可以借助身边的各种学习材料来练读。比如：听朗读录音；自己录音，然后再听一听哪一句读的不好，继续练习。我们还可以读给爸爸妈妈听，或与爸爸妈妈接力读。总之，我们练读的方法太多了，你选择自己喜欢的方式就好。
军舰
三、解决心中的小问号。
文中的词语你是否有不理解的呢？你都做标记了吗？我们可以在不明白的词语右上角打个小问号，然后，想办法来解决小问号吧。你打了几个小问号呢？（）
解决小问号的方法有：
（1）问问身边的人。
（2）查阅网络资料。文字介绍或图片等。
（3）查字典。
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